主持人簡(jiǎn)介
姓名：賈志鋒
學(xué)歷：河北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)研究生
職務(wù)：高中英語(yǔ)教學(xué)主任
職稱：正高級(jí)教師
研究方向：英語(yǔ)教學(xué)法、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)、中英語(yǔ)翻譯
擔(dān)任導(dǎo)師：河北師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師
課題研究情況：
主持河北省“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《以聽(tīng)說(shuō)推動(dòng)讀寫的能力互動(dòng)型英語(yǔ)教學(xué)模式研究》
主持河北省“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《新課改背景下高中生外語(yǔ)口語(yǔ)能力培養(yǎng)模式研究》
課題組成員照片
馬采青
陸秀麗
張艷
檀文慧
王紅
馬蘭
獲獎(jiǎng)情況：
全國(guó)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者，河北省學(xué)科名師，河北省優(yōu)秀班主任，石家莊市有突出貢獻(xiàn)中青年專家，石家莊市管拔尖人才。
課題內(nèi)容簡(jiǎn)介：
《新課改背景下高中生外語(yǔ)口語(yǔ)能力培養(yǎng)模式研究》這一課題基于新課標(biāo)對(duì)于高中生外語(yǔ)口語(yǔ)能力的要求，針對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中重書(shū)面、輕口頭，重知識(shí)、輕運(yùn)用，重成績(jī)、輕能力的狀況，結(jié)合學(xué)生外語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試中的問(wèn)題，探究高中生外語(yǔ)口語(yǔ)能力培養(yǎng)的策略。
課題主要采用行動(dòng)研究法，建立了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、表達(dá)結(jié)構(gòu)、思維模型、演講辯論和日常會(huì)話等口語(yǔ)專題訓(xùn)練模型。此外，在各班建立了外語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練制度，通過(guò)每天課前演講、每周英語(yǔ)角、每月英語(yǔ)演講展示、每學(xué)期外語(yǔ)特色活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)外語(yǔ)就像呼吸一樣自然。
專家評(píng)審意見(jiàn)
課題選題具有較強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值。該課題以提高高中生外語(yǔ)口語(yǔ)能力的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決為目標(biāo)，對(duì)深化中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革、提高高中外語(yǔ)教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
從研究過(guò)程來(lái)看，課題研究的組織管理工作扎實(shí)有效。從課題的提出、研究方案的制定、課題研究的組織實(shí)施，到研究成果的總結(jié)提升，都盡可能做到了規(guī)范、科學(xué)。
課題資料全面、詳實(shí)、豐富，課題研究方法選用恰當(dāng)，課題研究成果具有較強(qiáng)的實(shí)效性和一定的創(chuàng)新性。
課題研究完成了預(yù)定的研究目標(biāo)，在同類研究中居于領(lǐng)先水平，同意通過(guò)對(duì)該課題的鑒定。
石家莊外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)
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