?現(xiàn)有多媒體設(shè)備難用、視頻難錄、課件難做？
?現(xiàn)有大屏書寫延遲大、書寫體驗差，無法滿足精細板書？
?近距離面對大屏幕書寫，眼干、眼澀、眼疲勞？
?背對學生板書，學生易開小差，教學過程有中斷？
?教室里到處都是粉筆灰，飽受粉塵傷害？
?信息化應用水平較弱的教師不能開展信息化教學？
以微講師智能講臺為核心的新一代多媒體教室解決方案讓以上問題迎刃而解！
無塵教室，打造健康環(huán)保的學習環(huán)境
新一代多媒體教室方案由微講師智能講臺 雙大屏顯示設(shè)備 液晶光能板組成，傳統(tǒng)粉筆板書由智能講臺的電子板書替代，摒棄了原來粉筆板書帶來的粉塵污染，液晶光能板可在學校停電時使用，保障停電時也能正常開展課堂教學。有條件的學校還可增添新風機，營造一個更加健康環(huán)保的學習環(huán)境。
雙屏教學，拓展的不只是視野
新一代多媒體教室采用雙屏設(shè)計，完美支持雙大屏教學模式，可同屏顯示相同教學內(nèi)容，兼顧左右側(cè)學生觀看；也可分屏顯示不同教學內(nèi)容，便于對比講解，提升課堂教學效果。在雙師課堂教學模式下，一屏顯示遠程“明星教師”的授課畫面，另一屏則顯示本地輔導教師的板書內(nèi)容，相互配合將雙師課堂的價值發(fā)揮到最大。因此雙屏教學拓展的不只是視野，更是課堂教學的無限可能。
精細板書，如紙張般的書寫體驗
在微講師智能講臺上精細書寫，同步投屏到雙大屏顯示設(shè)備，可解決傳統(tǒng)電子板書延遲高、精度差、近距離書寫傷害眼睛等方面的不足。講臺的屏幕采用繪畫級的書寫屏，如同在紙張上書寫一般，適合各種教學場景應用，尤其適合大篇幅理工科類推導演示書寫，解決屏幕過大導致部分區(qū)域胳膊夠不著所帶來的書寫不便等問題。板書時面對學生，學生不易開小差，師生之間有更多的眼神交流，教學過程也不容易中斷。
隨堂錄播，課上沒聽懂課后有人教
一堂課的時間老師想講的內(nèi)容很多，對于部分學生來說并不能完全吸納教學內(nèi)容，而課后也不是所有家長都有時間和能力去輔導，長此以往沒學懂的知識就愈積愈多。
新一代多媒體教室自帶隨堂錄播功能，老師只需在課前一鍵點擊即可開啟錄課，課中自動將電腦畫面、板書筆記、授課語音、多路攝像頭畫面錄制下來，真實記錄課堂教學過程，課后軟件自動智能剪輯后上傳到云平臺，學生可通過電腦或手機App進入學習，實現(xiàn)“課上沒聽懂課后有人教”，更可以為學校積累豐富的教學資源。
互動教學，活躍課堂氣氛有妙招
新一代多媒體教室可實現(xiàn)課堂互動，課前根據(jù)自動生成的名單進行課堂點名，隨機點名的方式大大節(jié)約了點名時間；課中可隨機抽人回答問題，及時評價學生課堂表現(xiàn)，增強課堂趣味性，激發(fā)學生學習熱情。
智能管控，設(shè)備運行盡在掌握
基于新建多媒體教室物聯(lián)網(wǎng)管控平臺，實現(xiàn)對全校所有講臺設(shè)備的運行狀態(tài)監(jiān)控，能夠按校區(qū)、樓棟、單個教室等多種維度對智能講臺進行遠程控制、設(shè)備巡檢。物聯(lián)網(wǎng)管控平臺與學校教務系統(tǒng)課表、統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)對接后，可以靈活配置多媒體教室設(shè)備的管控策略如根據(jù)課表提前進行設(shè)備自動開啟和設(shè)備狀態(tài)自檢等。有利于將學校的教學管理和服務進行融合，這樣投入資金將會減少、服務方式更加便捷、管理效能大幅度提升。
無線擴音，聲音清晰嗓子舒服
新一代多媒體教室擴音系統(tǒng)由微講師智能講臺實現(xiàn)，配備有線鵝頸話筒和多功能無線麥克，方便老師在教室任意位置走動授課。多功能無線麥克集成PPT翻頁和數(shù)字激光教鞭功能，老師授課過程中只需手持一個設(shè)備即可。2.4G無線射頻傳輸技術(shù)和內(nèi)置的嘯叫抑制芯片可有效保障老師在授課過程中的語音穩(wěn)定無延時、清晰流暢。
講臺內(nèi)部集成功放和有源音箱，喇叭功率30W/聲道，并精細優(yōu)化麥克風品質(zhì)、音頻信號的采樣頻率及帶寬參數(shù)，可滿足100人合班教室授課使用，還原老師真實音質(zhì)，聲音平穩(wěn)、清晰覆蓋到教室每個角落，高品質(zhì)的音響系統(tǒng)有效的減輕授課老師的疲勞感和提升學生聽課的效果，久講不累、久聽不倦。
拍攝展示，有圖有真相
在日常課堂講授過程中，教師可使用實物展臺（高拍儀）、USB攝像設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)攝像機、手機等設(shè)備將學生優(yōu)秀范例、教材、各類教輔資料、圖片、課堂現(xiàn)場實驗演示等拍攝下來進行示范講解并同步展示到大屏顯示設(shè)備上，打造“有圖有真相”的高效課堂，讓教學更高效。實驗過程中通過大屏幕將實驗同步展現(xiàn)給全班學生，使用電子板書同步批注講解，讓全班演示實驗取代小組示范，提高實驗教學效率。
微講師系列產(chǎn)品應用場景
WJS-JT033
開放式臺面設(shè)計，使用權(quán)限可配置，可根據(jù)場景中的設(shè)備收納需求選擇不同方案，各方案設(shè)備功能一樣、支撐軟件一致。
WJS-JT041
木質(zhì)寬體臺面，適配于空間較大、對講臺有一定體量要求的場景。
應用場景
案例展示
▲清華大學
▲浙江大學
▲國防科技大學
▲四川大學
▲湖南師范大學
▲鄭州大學
▲太原理工大學
▲中國人民警察大學
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