科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 曠小玲）衡陽市南岳區(qū)金月完小黨支部和金月完小退休黨支部創(chuàng)新打造有色彩、有活力、有溫度、有內(nèi)涵的“七彩黨建”品牌特色,不斷夯實黨建工作基礎(chǔ),與教育教學(xué)工作深度融合，為譜寫金月完小教育新篇章提供了堅強有力的組織保障，持續(xù)推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
紅色先鋒，筑就最強保壘。支部嚴格落實管黨治黨主體責(zé)任，把政治思想教育和意識形態(tài)工作納入全體教職工大會和黨員大會的首要議程。黨員們通過“三會一課”集中學(xué),夯實常規(guī)。支部每月開展特色主題黨日活動，錘煉黨性。深入校園，“黨員隊員齊植樹”，厚植綠色生態(tài)文明理念；深入學(xué)生心理，“黨員與學(xué)生心理輔導(dǎo)結(jié)對”，為孩子們塑造積極健康的心理；深入社區(qū)，防火防疫宣傳，筑牢思想防線，衛(wèi)生大掃除，弘揚文明新風(fēng)。金月完小退休黨支部先后獲評“全市示范離退休干部黨支部”和“全省示范離退休干部黨支部”。
橙色光輝，構(gòu)建清廉校園。清朗教風(fēng)，行動踐廉。黨支部定期組織觀看黨風(fēng)廉政紅色電影，強化教師育人使命感和責(zé)任感;“牢記初心使命、傳承紅色基因”黨史學(xué)習(xí)教育，推進黨史學(xué)習(xí)教育走深走實，把責(zé)任擔(dān)當(dāng)融入工作，引領(lǐng)教師爭做最光輝的師者。清新學(xué)風(fēng)，活動育廉。學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)特色編寫校本教材《清廉文化教育讀本》，開設(shè)“清廉”課堂，引導(dǎo)孩子品讀廉潔小故事，探討身邊的廉潔話題，書寫清廉征文，豐富拓展廉潔教育的內(nèi)容和形式，打好特色“組合拳”，將清廉的種子種在孩子們心中，清廉的花朵融入老師們靈魂。學(xué)校立足南岳本地紅色特色資源優(yōu)勢，將清廉教育與學(xué)校德育工作融會貫通，培養(yǎng)學(xué)生，警示教師，立德樹人，潤物無聲。
藍色智慧，致力科研興校。教學(xué)競賽，示范引領(lǐng)。學(xué)校每學(xué)期開展學(xué)科骨干教師示范課，推薦參加市區(qū)級各級各類競賽課并獲獎。黨員教師屈碧玉的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計獲湖南省一等獎，陳宇燕，唐曉宇獲南岳區(qū)新招聘教師展示課競賽一等獎。教研活動，專業(yè)成長。學(xué)校分學(xué)科分學(xué)段每周開展教研活動，提升教師把握新課標(biāo)和研究教材的能力，提高課堂教學(xué)效率，促教師專業(yè)成長。
紫色優(yōu)雅，落實立德樹人。心理健康，攜手共育。該校開展了形式豐富的心理健康教育實踐行動，并積極采取多元化、多維度的心理健康溝通與監(jiān)測手段。每學(xué)期一次的全體學(xué)生心理健康問卷，黨員與學(xué)生一對一結(jié)對，專職心理輔導(dǎo)老師每周定期的心理咨詢開放日，攜手共護學(xué)生健康成長。勞動實踐，并舉五育。學(xué)校依托“金色田園”勞動教育基地，將勞動教育作為學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容，讓學(xué)生全員參與勞動實踐，實現(xiàn)五育并舉。以勞樹德、增智、強體、賦能。學(xué)校把勞動教育課堂搬進學(xué)校勞動教育實踐基地，師生一起動手，共同體驗勞動的快樂。
黃色溫暖，齊聚群團合力。以黨員為先鋒，以群團為基石，形成團結(jié)向上的良好氛圍。該校以藝術(shù)同伴為載體，關(guān)愛留守兒童，既培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)興趣與素養(yǎng)，又為孩子們營造了健康快樂的成長環(huán)境。團支部榮獲市\(zhòng)”五四紅旗團支部\”稱號;少先隊榮獲市“優(yōu)秀少先隊大隊”、市“紅領(lǐng)巾獎?wù)?/span>三星章”稱號;唐子頤同學(xué)榮獲“省三好學(xué)生”稱號，譚沛昕同學(xué)榮獲湖南省紅領(lǐng)巾四星章;朱芊慧同學(xué)獲評2022年度“新時代衡陽好少年”。
綠色希望，優(yōu)化志愿服務(wù)。鄉(xiāng)村振興，走訪慰問。為鞏固脫貧攻堅成效，做好脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的有效銜接，該校幫扶結(jié)對責(zé)任黨員同志深入龍鳳村開展“敲門行動”，開展創(chuàng)文宣傳，發(fā)放宣傳資料，督促疫苗接種等。深入社區(qū)，平安創(chuàng)建。學(xué)校建立以黨員為中堅力量，教師熱心參與的“金月完小志愿服務(wù)隊”和“金月銀齡志愿服務(wù)隊”，積極參與防疫值守、社區(qū)義務(wù)保潔和文明勸導(dǎo)等活動，增強黨組織凝聚力和發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
金色亮麗，引領(lǐng)文化潤校。強化以學(xué)校文化為共同信仰的集體價值認同，強化以高效課堂為根本抓手的教學(xué)質(zhì)量中心，強化以師德師風(fēng)為基本保障的教師隊伍建設(shè)，強化以效能建設(shè)為指導(dǎo)思想的學(xué)校精細化管理，優(yōu)化作風(fēng)，提升效能，聚力發(fā)展。
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