矢志篤行立潮頭，踔厲奮發(fā)勇爭先。黨委書記工作室黨建“賦能”主題實(shí)踐活動(dòng)。

今年，圍繞創(chuàng)建中國特色社會(huì)主義先行示范區(qū)基礎(chǔ)教育先鋒城區(qū)主要目標(biāo)，深圳市南山區(qū)教育系統(tǒng)提出堅(jiān)持“12345”的工作思路，持續(xù)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，其中“1”就是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。為此，南山教育穩(wěn)步推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，制定相關(guān)工作指引，進(jìn)一步明確書記、校長工作職責(zé)，確保相關(guān)制度在中小學(xué)校落地見效。

作為南山區(qū)首個(gè)落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的集團(tuán)化學(xué)校，和首個(gè)打造書記工作室的公辦教育集團(tuán)，文理集團(tuán)在辦學(xué)過程中充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，不斷加強(qiáng)黨組織對教育集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在黨建引領(lǐng)教師專業(yè)成長、助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展方面取得顯著成效。

以黨建引領(lǐng)教師隊(duì)伍提高綜合素質(zhì)、黨員示范帶動(dòng)教師提高教學(xué)能力，成為文理集團(tuán)在集團(tuán)化辦學(xué)過程中，促成員校各美其美共成長的有力舉措?！凹瘓F(tuán)各級黨組織要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在新時(shí)代新征程上，擔(dān)當(dāng)新使命，開創(chuàng)集團(tuán)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展新局面。文理人要以時(shí)不待我的緊迫感、真抓實(shí)干的硬作風(fēng)，奮力跑出高質(zhì)量發(fā)展加速度?！鄙钲谑心仙絽^(qū)文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校(集團(tuán))黨委書記劉世琦表示。

打通教師專業(yè)成長全路徑

助新崗教師從新手到骨干

教師是教育發(fā)展的第一資源，年輕教師是教師隊(duì)伍的生力軍。科學(xué)培養(yǎng)，系統(tǒng)規(guī)劃新入職教師成長，關(guān)乎教育發(fā)展的未來。文理集團(tuán)立足教育發(fā)展實(shí)際需要，以黨建引領(lǐng)教師成長，建立健全新崗教師培養(yǎng)和成長規(guī)劃機(jī)制，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的新時(shí)代“四有”好老師。

去年10月至11月，為了提升新崗教師解讀新課標(biāo)、運(yùn)用新課標(biāo)備課上課能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，文理一小開展青藍(lán)工程“師徒結(jié)對”匯報(bào)課活動(dòng)，并以此為契機(jī)，深入研討各科教學(xué)。這是文理集團(tuán)各校開展新崗教師培養(yǎng)的重要一環(huán)。通過實(shí)施校級“青藍(lán)工程”，該校建立“導(dǎo)師團(tuán)”，每位新入職教師配備導(dǎo)師團(tuán)，建立師徒任務(wù)清單，教學(xué)相長互助共進(jìn)。

值得注意的是，為多維度助力教師專業(yè)成長，文理集團(tuán)為新崗教師配置了班級管理導(dǎo)師、學(xué)科導(dǎo)師、思政導(dǎo)師“三個(gè)師傅”，引領(lǐng)他們提升思想認(rèn)識(shí)、專業(yè)成長。其中，思政導(dǎo)師主要引導(dǎo)教師提高政治思想覺悟，經(jīng)常和新崗教師談心、交流和指導(dǎo)。班級管理導(dǎo)師指導(dǎo)新崗教師組織課堂、管理班級技能技巧、與家長學(xué)生溝通技巧、上班隊(duì)會(huì)等，還有新崗教師上匯報(bào)課、公開課時(shí)組織幾位導(dǎo)師一起參與指導(dǎo)。學(xué)科導(dǎo)師指導(dǎo)“備、教、改、輔、考、評、獎(jiǎng)”七環(huán)節(jié)，還指導(dǎo)磨課、匯報(bào)課、賽課等，引導(dǎo)新崗教師做到“眼里有活、心中有數(shù)、手上有法”。

集團(tuán)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，定期開展專題培訓(xùn)，同時(shí)為更好促進(jìn)教師成長，還組織豐富的活動(dòng)和比賽，如青年教師座談會(huì)、班主任座談會(huì)、黨建主題活動(dòng)和各類工會(huì)特色活動(dòng)。還通過以賽促練，以賽促訓(xùn)的方式幫助教師成長，鍛煉教師基本功。如舉辦青年教師演講比賽、教學(xué)技能比賽、粉筆字比賽、讀書分享活動(dòng)等?！凹瘓F(tuán)關(guān)注教師成長，不僅是他們的專業(yè)成長，還包括政治成長和精神成長。通過多維度的活動(dòng)，不斷豐富集團(tuán)黨建內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)黨建與教育教學(xué)深度融合，是引領(lǐng)教師黨性覺悟和教學(xué)能力雙提升的重要途徑?！眲⑹犁硎尽?/p>

通過搭建平臺(tái)助力新崗教師成長，文理集團(tuán)培養(yǎng)了一批師德高尚、立足課堂、扎根教學(xué)、綜合素養(yǎng)突出的骨干教師及后備教育行政管理人才，促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

“雙培養(yǎng)”隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制

擦亮?xí)浌ぷ魇姨厣放?/p>

文理集團(tuán)黨委書記工作室通過抓黨建、抓隊(duì)伍、創(chuàng)特色、樹品牌，切實(shí)把集團(tuán)黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。

實(shí)踐過程中，文理集團(tuán)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，建章立制、依法辦學(xué)，修訂集團(tuán)章程，將黨的建設(shè)納入章程中。為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)，文理集團(tuán)深入貫徹落實(shí)黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建工作，加強(qiáng)少先隊(duì)工作體制機(jī)制的建設(shè)。

“雙培養(yǎng)”隊(duì)伍建設(shè)集訓(xùn)營，是文理集團(tuán)黨委書記工作室特色品牌項(xiàng)目。書記工作室面向集團(tuán)各校通過“雙培養(yǎng)”機(jī)制，精準(zhǔn)確定三個(gè)梯隊(duì)的“雙培養(yǎng)”對象，鍛造黨務(wù)干部、黨員骨干教師和新黨員三支隊(duì)伍。推動(dòng)集團(tuán)黨建和教師隊(duì)伍建設(shè)深度融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨的建設(shè)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作“雙提升”，促進(jìn)集團(tuán)的高質(zhì)量發(fā)展。

如打造黨務(wù)工作者“訓(xùn)練營”，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的黨務(wù)工作者隊(duì)伍。開展“請進(jìn)來” “走出去”培訓(xùn)模式，為新時(shí)代黨務(wù)工作者“充電賦能”，把他們培養(yǎng)成為政治上的“明白人”、黨建工作的“內(nèi)行人”、教職工的“貼心人”，以黨建工作的創(chuàng)新、提質(zhì)、增效、升級，為文理集團(tuán)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

近一年來，書記工作室項(xiàng)目主持人袁朝川同志和吳少敏同志分別在區(qū)書記培訓(xùn)班和區(qū)黨支部書記專題培訓(xùn)班上做經(jīng)驗(yàn)交流，分享集團(tuán)黨建工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。文理一小被選為黨建工作質(zhì)量管控體系試點(diǎn)校，文理一小黨支部被區(qū)教育工委推薦參加南山區(qū)四星級黨支部評選。

文理集團(tuán)黨委堅(jiān)持黨管干部、黨管人才，持續(xù)鍛造一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、作風(fēng)好、有梯隊(duì)的干部隊(duì)伍。集團(tuán)中層干部共44人，40歲以下青年干部占60%，35歲以下占12人。其中有南粵教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)精英教師、區(qū)骨干教師及各級名師工作室主持人14人。近一年來，在干部隊(duì)伍培養(yǎng)上集團(tuán)和各分校選拔、輪崗20名中層干部，9名干部成為區(qū)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)“致遠(yuǎn)工程”學(xué)員，兩名非黨員中層干部成為預(yù)備黨員。中層干部主持或以核心成員參與區(qū)級以上課題和教育教學(xué)成果研究12人。

黨建與業(yè)務(wù)雙融雙促

辦好人民滿意的教育

一直以來，文理集團(tuán)堅(jiān)持把黨建工作和業(yè)務(wù)中心工作同謀劃、同部署、同考核，積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，共同推進(jìn)教育教學(xué)改革和教育資源共建共享。

“一對一”指導(dǎo)、線上線下點(diǎn)評分析每一節(jié)課堂……南山區(qū)精英教師、文理二小黨員教師余建友到文理一小交流學(xué)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)帶領(lǐng)文理一小新崗教師邱楚玲老師專業(yè)技能一路提升，邱楚玲老師也從區(qū)賽走到省賽，獲得深圳市小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)、廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。這是文理集團(tuán)以黨建引領(lǐng)教師隊(duì)伍提高綜合素質(zhì)、黨員示范帶動(dòng)教師提高教學(xué)能力的縮影。

為了進(jìn)一步開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲，科創(chuàng)學(xué)校組織開展“薪火大講堂”系列活動(dòng)。2021年，科創(chuàng)學(xué)校迎來薪火講堂第一講，由中科院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所的博士王瑛老師，帶著學(xué)生走進(jìn)細(xì)菌的小世界。這是文理集團(tuán)給予年輕教師展示專業(yè)能力的大舞臺(tái)。

隨著黨建與業(yè)務(wù)雙融雙促實(shí)踐走向深入，文理集團(tuán)發(fā)展再上新臺(tái)階。2022年深圳市第三屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員崗位風(fēng)采大賽，文理集團(tuán)派出兩名輔導(dǎo)員參賽，科創(chuàng)學(xué)校黨員教師羅云老師，文理二小黨員教師刁震宇老師，兩支隊(duì)伍均獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，刁震宇老師榮獲“十佳少先隊(duì)活動(dòng)課”。集團(tuán)現(xiàn)有區(qū)名輔導(dǎo)員工作室2個(gè)，文理二小獲評廣東省紅旗大隊(duì)，科創(chuàng)學(xué)校獲評廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校，文理學(xué)校獲評深圳市少先隊(duì)工作先進(jìn)學(xué)校。在深圳市少先隊(duì)鼓號隊(duì)檢閱大賽中，文理二小、文理一小包攬特等獎(jiǎng)前兩名，文理學(xué)校榮獲南山區(qū)一等獎(jiǎng)。

2022年底，文理集團(tuán)獲評“廣東省優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團(tuán)培育對象”、深圳教育改革創(chuàng)新獎(jiǎng)“優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團(tuán)年度獎(jiǎng)”。2023年文理集團(tuán)成為數(shù)字資源助力課堂變革行動(dòng)試點(diǎn)集團(tuán)，文理一小、二小、科創(chuàng)學(xué)校成為中外人文交流試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校，文理學(xué)校榮獲廣東省教育信息提升工程2.0市級優(yōu)秀案例。

近年來，文理集團(tuán)陸續(xù)榮獲國家、省、市、區(qū)級榮譽(yù)，在辦好人民滿意的教育的實(shí)踐中書寫著新的“時(shí)代答卷”，在打造高質(zhì)量教育集團(tuán)的新征程上奮力拼搏，為南山全力建設(shè)中國特色社會(huì)主義先行示范區(qū)基礎(chǔ)教育先鋒城區(qū)貢獻(xiàn)力量。

文:伍曼娜 吳少敏

制版:劉嘉琳 王娟娟 劉蔡林