黨的二十大報(bào)告指出，堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的帶領(lǐng)的堅(jiān)實(shí)戰(zhàn)斗堡壘，激發(fā)黨員發(fā)揮先進(jìn)模范作用，保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性與純潔性?；鶎狱h建工作中，黨員教育管理是重中之重，要以黨員隊(duì)伍建設(shè)為抓手，嚴(yán)格黨員日常教育管理，為推進(jìn)基層黨組織建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。
堅(jiān)持分類施策，讓黨員教育管理有準(zhǔn)度。在基層黨組織中，每名黨員的年齡結(jié)構(gòu)、受教育程度、職業(yè)背景各有不同，需要詳細(xì)了解村內(nèi)黨員的基本情況，建立黨員檔案，將黨員分為在職黨員、無(wú)職黨員、流動(dòng)黨員、困難黨員、年老體弱黨員，分別進(jìn)行考評(píng)式、定崗式、跟蹤式、幫扶式、暖心式管理，通過(guò)分類管理、精準(zhǔn)施策，使黨員教育管理能夠真正見效。
建立工作機(jī)制，讓黨員教育管理有力度。加強(qiáng)對(duì)“三會(huì)一課”等日常黨內(nèi)政治生活的督導(dǎo)檢查，通過(guò)“線上 線下”方式，線下進(jìn)村談話查看檔案、會(huì)議記錄，談話了解參會(huì)情況，實(shí)地了解各基層黨組織“三會(huì)一課”等制度落實(shí)情況；線上利用“黨建e家”云平臺(tái)，實(shí)時(shí)對(duì)組織生活制度落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督、通報(bào)，確保黨內(nèi)政治生活制度在基層黨組織得到嚴(yán)格執(zhí)行；對(duì)黨的組織生活制度不執(zhí)行的，嚴(yán)格按照黨內(nèi)法規(guī)，對(duì)違反規(guī)定的黨員，給予相應(yīng)的組織處理。
堅(jiān)持關(guān)心關(guān)愛(ài)，讓黨員教育管理有“溫度”。要把加強(qiáng)黨員教育、解決思想問(wèn)題同關(guān)心黨員、解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，要建立健全黨員教育激勵(lì)機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)黨員關(guān)懷辦法，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從政治、思想、工作、生活上激勵(lì)關(guān)懷幫扶黨員，比如通過(guò)評(píng)優(yōu)評(píng)先、參與志愿服務(wù)活動(dòng)、組織實(shí)地學(xué)習(xí)考察、施行黨員重大困難救助措施等方法，幫助黨員解決實(shí)際困難，激發(fā)黨員昂揚(yáng)斗志與奮進(jìn)動(dòng)力，最大程度釋放的黨員教育管理聚人力、暖人心的功能。
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