“一切為了未來”主題會議上公司領導提出了未來的發(fā)展戰(zhàn)略：人才服務，加強品牌意識；離岸項目，提高技術應用和業(yè)務支撐能力；創(chuàng)新中心，孵化新業(yè)務。再好的戰(zhàn)略也需要所有同事落地執(zhí)行，才能達到我們的目標。怎么實現(xiàn)我們的夢想？我的建議是組織中所有員工打基礎，練內功，一起向目標努力。在學習《項目管理方法論》后，堅定地認為以項目管理的方式營造知識學習型組織，打造員工的IP化，這是一條有效的途徑。
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以項目管理的方式營造知識學習型組織
何為項目？按照PMI（美國項目管理協(xié)會）的定義，“項目”是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品、服務或成果而進行的臨時性工作。從定義上就能給我們工作或生活指導性建議，第一點，“臨時性”指的是項目具有明確的開始時間和結束時間，這個“臨時性”與時間長短沒有關系，一天是“臨時性”，持續(xù)十年也是“臨時性”。知識學習型組織建設更像是一個劃階段的項目，我們需要按照項目的方式去規(guī)劃每一個階段的任務，達成我們的目標；第二點，每個項目都會創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品、服務或成果，這些成果可能是有形的，也可能是無形的，學習型組織的結果更多的是無形的結果，我們需要善于發(fā)現(xiàn)和總結創(chuàng)造出的獨特的可交互成果；第三點，PMI提到項目具有漸進明細性，學習型組織在每個階段的目標不一樣，我們也需要滾動式規(guī)劃。因此利用項目管理的思想營造“知識學習型組織”會事半功倍。
項目管理對組織有深遠意義的價值。第一、能夠提高組織的學習能力，通過規(guī)范科學的方法營造知識學習型組織，更容易積累學習經(jīng)驗，做階段后評價及總結，能夠使我們下一個階段知識學習型組織做的更好。第二、提升組織的整合能力，項目管理的本質就是跨職能，強調把不同的層級和部門的人整合在一起取得非凡的業(yè)績。營造知識學習型組織是一個系統(tǒng)的工程，作為管理者和員工一定要善于利用內部資源和外部資源來協(xié)助我們成長；第三、提升組織的執(zhí)行力，項目管理要求在規(guī)定的范圍、時間、成本、質量下完成工作任務，如果每個員工都能按照此種要求，組織的執(zhí)行力就會更強，強大的執(zhí)行力是我們完成夢想最有力的武器。
當然項目管理在組織中存在推廣應用的難題。第一、組織文化問題，項目管理必須要有好的組織文化，才能生根發(fā)芽，從領導層到普通員工層都需要有這個意識；第二、項目管理的普及度，很多人認為項目管理就是領導層、項目經(jīng)理的事，我卻認為人人都是項目經(jīng)理才對，絕不是靠少數(shù)精英就能推廣。第三、項目管理的價值不能較快體現(xiàn)，如果看不到項目管理的長期價值，組織有可能失去對項目管理的耐心，對于這一點，我認為知識學習型組織可以先在小的范圍內進行試點。
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員工IP化是基礎
為什么要通過項目管理推動知識學習型組織？目的是實現(xiàn)IP化，IP即Intellectual Property，知識產(chǎn)權。公司5.0提出了IP化戰(zhàn)略，我個人認為首先第一步員工應該IP化，讓每位員工成為組織的IP資產(chǎn)，這樣才能達成IP化戰(zhàn)略。
從項目團隊看員工IP化，團隊的三個軟要素：第一、成員意識和成員力，成員意識就是讓每位員工成為組織或者團隊的一員感到榮幸，成員力指員工的能力，那么這些就需要員工不斷學習才能提高個人意識；第二、基于知識的成員影響力，已經(jīng)到了第三次工業(yè)革命，馬云說的好，第三次工業(yè)革命一定要先從思維革命。在組織中以前往往依賴于職位權力，目前“90”后逐漸成為各公司的后備力量，他們對職位權力沒有太多的畏懼感，他們看重的是專家權力，即根據(jù)知識和能力作為判斷標準。參照權力，即標桿人物，在組織可選擇標桿員工用于其他員工參照學習；第三、合作為主、競爭為輔的成員關系，在團隊中我們更多的還是要強調合作為主，當然競爭也必不可少，沒有競爭就會出現(xiàn)劣幣驅除良幣的后果。
從團隊的軟要素就能看出員工IP化的重要性，因此員工IP化決定組織、公司IP化。
如果我把自己定義為一個IP，我以運營微信公眾號來闡述自我IP化的過程。伴隨著公司社會及公司的轉型，人人都在講互聯(lián)網(wǎng)思維，產(chǎn)品思維，而我自己一直從事的是傳統(tǒng)項目管理，因此把運營公眾號作為個人轉型的一個媒介。我把微信公眾號定位為一個免費的項目管理分享平臺，弘揚項目管理文化，普及項目管理知識，綠色管理，為綠色環(huán)保生活助力,人人都需項目管理，人人都是項目經(jīng)理。通過運營一定時間后，從以下幾個方面有了很大的收獲：第一、鞏固升華了項目管理知識，使自己能夠從理論到行為的改變，逐漸形成自己的工作和生活理念；第二、學習產(chǎn)品知識，微信公眾號每一個政策的變化，都是對產(chǎn)品長遠的思考；第三、學習運營能力，原創(chuàng)是根本，所以寫什么樣的文章，什么時間發(fā)布等等都需要很多運營思考；第四、普及項目管理知識，就像汪小金博士一樣，能夠讓更多的人了解項目管理知識，成為一名傳播大使，我覺得很有意義；第五、練習寫作能力，通過這樣的方式，一個有效的途徑來提高我的寫作能力，彌補寫作能力的不足。
任何一個戰(zhàn)略構想，需要科學的戰(zhàn)術和強大的執(zhí)行力來保障。《項目管理方法論》的全方位護航，讓我們營造知識學習型組織倍感自信。
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人人都需項目管理，人人都是項目經(jīng)理。
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