臨近暑期，如何高質(zhì)量且高效地度過這段課外時間？是所有家長和同學(xué)都在糾結(jié)的問題，是參加實習(xí)、是選擇暑校、做科研，還是遠渡重洋去海外參加游學(xué)項目？
在千軍萬馬過獨木橋的申請季，來自深中、深外的幾位同學(xué)都不約而同地選擇了科研項目，最后證明選擇是正確的，同學(xué)們紛紛成功拿到斯坦福、芝大等多所名校offer。
的確，在美國大學(xué)申請上來講，科研某種程度上影響著錄取決定。
比如在哈佛大學(xué)，“實質(zhì)性學(xué)術(shù)研究的證據(jù)”可以提高申請人的地位。
再比如，賓夕法尼亞大學(xué)的招生院長也表示，近三分之一被錄取的學(xué)生在高中時“從事學(xué)術(shù)研究”，包括一些“與人合著的出版物包括發(fā)表在主要期刊上”。
還有還有，耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和布朗大學(xué)等都鼓勵申請人提交研究報告……
那么，高中生到底應(yīng)該如何搞科研？這些進入斯坦福、芝大的學(xué)生到底跟教授做了哪些科研項目？
我們找到了這幾位同學(xué)，對他們進行了采訪，他們詳述了這段參加暑期實地科研天花板項目的經(jīng)歷。
深中男孩的斯坦福本科錄取奇跡
何同學(xué)
■ 就讀學(xué)校：深圳中學(xué)
■ 標(biāo)化：托福119（拼分120）SAT1580 GPA4.32
■ CIS導(dǎo)師：Neslihan Senocak-哥倫比亞大學(xué)歷史系終身教授
■ CIS課題：中世紀(jì)與文學(xué)復(fù)興時期歐洲的犯罪與刑罰
■ 錄取學(xué)校：斯坦福大學(xué)
△斯坦福Offer
拿到還不錯的標(biāo)化后，我內(nèi)心也不是非常篤定，畢竟在申請藤校的過程中，大家的標(biāo)化都差不多，成績也都十分優(yōu)秀，能夠展現(xiàn)我自己的獨特之處的，能夠讓addimission officers知道我是誰的，也只有活動了。
后來我的升學(xué)老師給我推薦了CIS的科研項目，現(xiàn)在想起來真的覺得自己挺幸運的，能夠進入CIS的項目，在很大程度上彌補了我在科研活動上的缺失，在我申請過程中起到了非常重要的作用。
我選擇的是哥大Neslish Senocak教授的課題。雖然她本身是哥大的終身教授，可以說是學(xué)術(shù)界的權(quán)威，但是實際接觸下來教授是非常友善非常和藹，當(dāng)然治學(xué)也是非常嚴(yán)謹。
比如她會認真地給學(xué)生準(zhǔn)備很多閱讀材料，作業(yè)也相對較多，但這些都是為了之后的學(xué)術(shù)課程服務(wù)的，可以說是直接給我們提供了哥大級別的資源。在科研過程中，如果我們有需要，還會給我們很多額外的資料，真的是傾囊相授。
Neslihan Senocak真的是一直在幫助我，而且也給了我很好的推薦信。
學(xué)員同款課題
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低托福、SAT，普高少年
斬獲全美TOP40名校
錢同學(xué)
■ 就讀學(xué)校：深圳中學(xué)（國際部）
■ 標(biāo)化：SAT 1350、托福 92
■ CIS導(dǎo)師：Ziv-Bar Joseph-卡耐基梅隆大學(xué)計算機系終身教授
■ CIS課題：機器學(xué)習(xí)在計算生物與實驗數(shù)據(jù)領(lǐng)域的應(yīng)用
■ 錄取學(xué)校：凱斯西儲大學(xué)（ED）
△凱斯西儲大學(xué)Offer
高一的時候，就聽我的一個成績特別好的同學(xué)說過CIS，他對CIS項目評價很高。在做CIS項目之前，我自己去深入了解過，發(fā)現(xiàn)CIS是邀請了美國許多著名大學(xué)的終身教授來指導(dǎo)學(xué)生，項目本身學(xué)術(shù)含金量很高，很有吸引力。
另外，暑期項目是在中國實地一起舉行，可以讓我提前體驗大學(xué)的生活，因為我高中讀的公立高中，并不是國際學(xué)校。
從普通高中模式轉(zhuǎn)變到國外大學(xué)模式，這樣的跨度是非常巨大的，需要時間去適應(yīng)，但這對于我培養(yǎng)獨立自主的品質(zhì)有極大的幫助。CIS為我學(xué)習(xí)、生活方式的轉(zhuǎn)型提供了一個非常好的平臺。
另外，我覺得教授非常nice，很用心。他會耐心地解答所有學(xué)生的問題，也會適當(dāng)去提問來考察我們課前的預(yù)習(xí)情況和課堂學(xué)習(xí)的掌握情況。在Office Hour教授也給我們提供了很多思路和想法，同時介紹了有用的文獻資源網(wǎng)站。并且他會留意到所有的學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生。
斬獲芝加哥大學(xué)offer的深圳女孩
周同學(xué)
■ 就讀學(xué)校：深圳外國語學(xué)校
■ 標(biāo)化：TOEFL115，SAT1540
■ CIS導(dǎo)師：Twila Tardif–密歇根大學(xué)安娜堡分校心理學(xué)終身教授
■ CIS課題：語言、文化與社會媒體影響的社會心理學(xué)要素研究
■ 錄取學(xué)校：芝加哥大學(xué)
△教授、助教及所有課題組成員合照
我初中是學(xué)小語種西班牙語的，對語言和文化都比較感興趣；所以，當(dāng)CIS眾多的課題方向擺在我面前時，我沒怎么猶豫，就選擇了“語言、文化與社會媒體影響的社會心理學(xué)要素研究。
Twila Tardif教授超級好，精神矍鑠，活力十足。我們班上的同學(xué)親切地稱呼她為“大哥”。教授在香港和湖北長期居住過，能說流利的中文和粵語，讓我這個不會粵語的深圳人感到汗顏。
記得第一天的Office Hour，她把每一對同桌分為一組，一一約見，詢問我們感興趣的研究方向。
我覺得CIS能幫到學(xué)員看到某個領(lǐng)域真實研究的一角，讓大家真的去體驗一些硬核的東西。還能認識很多不錯的朋友。大家都是來自五湖四海，背景也不一樣，在一起交流討論，做研究，很有意思，讓我受益良多。而且有一批熱愛學(xué)習(xí)專注研究的朋友在身邊，自己做事也會很有干勁。
收獲主要有兩點吧，一是Twila Tardif教授非常認真給我寫了一封推薦信，對我在課題研究過程中的表現(xiàn)做了一個全面的評價，很客觀。另外，CIS是一個比較學(xué)術(shù)的項目，在展現(xiàn)學(xué)術(shù)能力這方面會有加分。
學(xué)員同款課題
暑期實地科研天花板來了！
CIS科研項目中含金量最高的“暑期實地”項目上線啦！
CIS共舉辦11屆實地暑期項目，累計超過3,000名學(xué)員，數(shù)百位世界頂尖教授于暑期訪華教學(xué)，是中國全球影響力頂尖的學(xué)術(shù)科研項目。
CIS暑期精英科研營是全球首個采用藤校院長/院系主任/終身教授等執(zhí)教的學(xué)術(shù)科研項目，且是目前中國唯一由教授親自參與科研指導(dǎo)的項目。項目中教授全部來自美國TOP20、英國G5或?qū)W院專業(yè)排名TOP3的頂尖高校。
① 與世界頂尖名校教授朝夕相處做科研
在線下營地中，你不僅能與教授近距離接觸，還能結(jié)識到一群高水準(zhǔn)、有責(zé)任感的學(xué)術(shù)老師。在教授與學(xué)術(shù)導(dǎo)師的共同幫助下，學(xué)生將更深入地掌握前沿學(xué)術(shù)知識和科研方法。
CIS學(xué)員在營地與教授朝夕相處的瞬間：
同時，營地中還有來自五湖四海的優(yōu)秀學(xué)子們，大家年齡不同、愛好各異，同吃同住一起學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓彼此之間結(jié)下深厚的友誼。正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點，收獲一段難忘的科研之旅。
CIS王牌教授親自指導(dǎo)科研：
CIS暑期科研項目是全球首個采用藤校院長/院系主任/ 終身教授等執(zhí)教的學(xué)術(shù)科研項目，且是屈指可數(shù)的教授親自參與科研指導(dǎo)的項目。
項目中的教授來自美國TOP20、英國G5或?qū)W院專業(yè)排名TOP30的頂尖高校。我們相信頂尖學(xué)者的視野與學(xué)科理解度將有助于迅速提升學(xué)生科研素養(yǎng)。
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