編譯丨維克多
編輯丨岑峰
如何開(kāi)始完成一篇英文論文寫(xiě)作？大多數(shù)學(xué)生都是先寫(xiě)出中文，然后用翻譯軟件“潤(rùn)色”。近日，布里斯托大學(xué)的博士生Yunhe Tong在“Science職業(yè)欄目”發(fā)文表示，這種方式或許可行，但不長(zhǎng)久。
在文中，Yunhe Tong表示，他從14歲開(kāi)始學(xué)英文，每天背單詞，看閱讀，做完形填空應(yīng)付考試….但即使如此努力，當(dāng)碩士期間撰寫(xiě)第一篇英文論文時(shí)，也沒(méi)有足夠的信心，也需要遵循先“寫(xiě)出中文，然后翻譯”的套路。他說(shuō)：“直接寫(xiě)英文是痛苦的，有時(shí)候坐那一天，就寫(xiě)了200字?！?/p>
最后，他開(kāi)始不那么注重完美，嘗試先寫(xiě)出點(diǎn)東西，然后修改……取得了不小的進(jìn)展。
Science職業(yè)欄目的這篇文章不長(zhǎng)，但可以給糾結(jié)英文寫(xiě)作的學(xué)子一點(diǎn)點(diǎn)感悟，AI科技評(píng)論編譯如下：
我成長(zhǎng)于中國(guó)，目前在“磨煉”英文技能，一周前我將一篇論文初稿電郵給我的博士導(dǎo)師。當(dāng)他返回論文修改意見(jiàn)時(shí)，看著秘密麻麻的修改意見(jiàn)，感到非常沮喪。當(dāng)我仔細(xì)閱讀意見(jiàn)之后，我明白了我確實(shí)犯錯(cuò)了。
首先，導(dǎo)師將一些句子簡(jiǎn)寫(xiě)，并告訴我應(yīng)該避免不必要且復(fù)雜的表達(dá)。說(shuō)實(shí)話(huà)，該建議與我這么多年接受的英文教育理念背道而馳。畢竟，當(dāng)年在應(yīng)對(duì)英文考試時(shí)，“炫耀”復(fù)雜的語(yǔ)法和高級(jí)詞匯總能帶來(lái)更高的分?jǐn)?shù)，所以我的寫(xiě)作風(fēng)格也是如此。
14歲開(kāi)始學(xué)英文，那時(shí)老師叮囑我們多練習(xí)詞匯和語(yǔ)法，然后通過(guò)筆試進(jìn)入高中。晚一點(diǎn)，也需要通過(guò)各種英文考試，才能進(jìn)入大學(xué)、從大學(xué)畢業(yè)。這段時(shí)日，寫(xiě)作并不是重點(diǎn)，試卷重點(diǎn)考察的是閱讀理解、詞匯、以及語(yǔ)法。
我在中國(guó)讀的碩士，當(dāng)時(shí)需要向國(guó)際期刊投稿，這次投稿經(jīng)歷也是我第一次需要用英文寫(xiě)實(shí)質(zhì)性的東西。我沒(méi)有足夠的英文實(shí)力和信心，因此，我先把論文寫(xiě)成中文，然后用在線翻譯軟件翻譯….最后，論文被接收了，我的策略奏效了。
但當(dāng)我有了足夠的英文閱讀經(jīng)歷之后，重新評(píng)估自己的寫(xiě)作，我發(fā)現(xiàn)借用翻譯工具的方法寫(xiě)英文并不理想。翻譯工具逐字翻譯文本，但英文和中文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不同，翻譯結(jié)果看起來(lái)正確，卻有點(diǎn)不自然。
當(dāng)我去英國(guó)攻讀博士學(xué)位的時(shí)候，我不僅需要發(fā)表英文論文，還必須用英文寫(xiě)電子郵件和準(zhǔn)備提案。起初，我整天坐在電腦前，最后只寫(xiě)了200字， 不知道是我的文筆不好，還是咋的。我每寫(xiě)一個(gè)句子，都能想象到有人在嘲笑它。
我受夠了一遍一遍地重復(fù)寫(xiě)同樣的句子，我決定盡快寫(xiě)出草稿，不管寫(xiě)的咋樣。神奇的事情發(fā)生了，句子在我身上流淌，幾個(gè)小時(shí)后我有了一個(gè)草稿。當(dāng)然，草稿還有很多問(wèn)題，但修改它只會(huì)越來(lái)越好。
我導(dǎo)對(duì)我論文草稿的修改，打破了我對(duì)英文寫(xiě)作的誤區(qū)，如果沒(méi)有他的意見(jiàn)，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)，華麗的辭藻，高級(jí)的句式會(huì)使讀者困惑。
現(xiàn)在，每當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)作之前，我都會(huì)構(gòu)思一下，怎樣簡(jiǎn)化信息。盡快寫(xiě)出第一稿，并不需要完美主義。然后，修改句子，剪掉不必要的細(xì)節(jié)，讓它更簡(jiǎn)潔。即使我收到一份滿(mǎn)是建議的反饋，我不會(huì)沮喪，我只會(huì)把它當(dāng)成一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。最近，我導(dǎo)給的修改反饋越老越少，我知道我正在進(jìn)步。
對(duì)于，母語(yǔ)是非英文的人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作真的很難。解決它需要多加練習(xí)。希望我的感悟能對(duì)你有些幫助。
原文鏈接：https://www.science.org/content/article/nonnative-speaker-i-struggled-write-scientific-papers-english-here-s-how-i-learned
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