寧波職教中心學(xué)校學(xué)生在賽場上奮力爭先。莫等閑 攝
不久前，寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校獲評全國文明校園，消息傳來，全校振奮。這是該校成為省、市首批中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制試點單位以來取得的重要成果，也是該校構(gòu)建高水平?jīng)Q策、高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行、高質(zhì)量發(fā)展的“三高”管理新模式優(yōu)勢的直接體現(xiàn)。
從2018年下半年起，寧波市教育局黨委在全市探索開展中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，共有18所學(xué)校參與試點，實現(xiàn)10個區(qū)（縣）市、4個功能區(qū)全覆蓋。
從線性管理到協(xié)同推進， 提高學(xué)?，F(xiàn)代化治理水平
“不以創(chuàng)新的思想和觀點去試點就是原地打轉(zhuǎn)?！?018年10月，寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校被確定為省、市首批中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制試點單位，加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。試點初始，該校就把黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制精神實質(zhì)寫入學(xué)校章程，明確黨委是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，校內(nèi)“三重一大”事項由黨委集體討論作出決定。
“既然試點了，我們一定要做出切實可行的實踐樣板?！睂幉毥讨行膶W(xué)校黨委書記張國方說，學(xué)校依托智慧校園綜合管理平臺，開發(fā)了“決策與執(zhí)行管理系統(tǒng)”，把制度建設(shè)、民主參與、信息化應(yīng)用整合成一個科學(xué)規(guī)范的決策機制。比如在全國文明校園創(chuàng)建過程中，在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全校形成了上下聯(lián)動、左右協(xié)同的一盤棋局面，打造了一套高效能的現(xiàn)代化治理執(zhí)行機制。
和寧波職教中心學(xué)校一樣，試點工作啟動以來，寧波各試點學(xué)校完善議事決策制度，堅持“三重一大”事項由黨組織決策，確保黨組織把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實?！霸谶@個關(guān)鍵節(jié)點推進試點工作，成為撬動學(xué)校發(fā)展的新引擎?！睂幉ㄊ悬S鸝小學(xué)黨支部書記、校長洪曉蓉介紹，學(xué)校地處老城區(qū)，18個班，42名教師，學(xué)生690人，其中外來務(wù)工人員子女占50%以上。
“試點以來，我們發(fā)動黨員群策群力，提取了‘責(zé)任、團結(jié)、創(chuàng)新’三大關(guān)鍵因素，助推學(xué)校開啟發(fā)展新征程?！焙闀匀卣f，針對教師平均年齡40＋的現(xiàn)狀，通過實施青藍工程“傳幫帶”，開設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”引路課，開展黨員“鸝鳴”志愿服務(wù)等活動，激發(fā)黨員教師的擔(dān)當(dāng)精神，從而將黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教師的成長優(yōu)勢。
從示范引領(lǐng)到輻射帶動，提升師生干事創(chuàng)業(yè)的精氣神
“看到新疆班的孩子們安全健康，我們就放心了?！?span id="8a54axk" class="candidate-entity-word" data-gid="1424469">寧波北侖區(qū)明港高級中學(xué)設(shè)有新疆內(nèi)高班，共有650多名新疆學(xué)生。2020年新冠肺炎疫情期間，新疆學(xué)生留在學(xué)校，實行封閉式管理。2月底到3月期間，因疫情防控工作需要，工作人員一輪上班至少持續(xù)一周。關(guān)鍵時刻，黨員們挺身而出，堅持日夜守護學(xué)生。
“最困難的還是帶學(xué)生就醫(yī)和給住院的學(xué)生送東西，特殊時期誰都不敢輕易去醫(yī)院，但個別學(xué)生生病經(jīng)校醫(yī)診治確認后又必須送醫(yī)院，如何破解？”明港中學(xué)黨委書記、校長司慶明說，緊急時刻，黨員再次沖鋒在前，主動請纓隨車送學(xué)生去醫(yī)院，給住院的學(xué)生送物品，用實際行動為學(xué)生的生命健康筑起安全防線。
和明港中學(xué)一樣，試點以來，黨員的先鋒模范作用進一步凸顯。寧波各試點學(xué)校通過“亮身份，亮承諾，亮職責(zé)”等行動，進一步激發(fā)黨員教師樹標(biāo)桿、作表率的積極性。
在寧波杭州灣新區(qū)世紀(jì)城實驗小學(xué)，在“學(xué)習(xí)先行、志愿先行、發(fā)現(xiàn)先行、暖心先行”等活動中，隨處可見黨員教師的活躍身影。在該校，越來越多的教師主動參與到學(xué)校的發(fā)展中來。僅上學(xué)期，就有30多名教師主動向黨組織遞交了入黨申請書。
寧波奉化區(qū)居敬小學(xué)黨支部探索以黨建帶崗建，推動學(xué)校“先鋒崗”建設(shè)。如設(shè)置“黨建聯(lián)盟科研先鋒崗”，將不同發(fā)展層級的教師組合配對，形成若干個“跟崗團隊”，并與區(qū)域教師抱團合作，以“滾動式”項目攻關(guān)驅(qū)動教師專業(yè)成長。至今，該校“黨建聯(lián)盟科研先鋒崗”已舉行了近40期讀書沙龍，啟動了寧波區(qū)域內(nèi)的十校聯(lián)盟聯(lián)合行動，輻射推廣優(yōu)質(zhì)教研成果。
“通過打造‘一崗、一日、一課、一網(wǎng)、一家、一幫、一評’的‘七個一’黨建特色品牌，師生們的精氣神上來了?！?span id="keii0sj" class="candidate-entity-word" data-gid="6798574">寧波市惠貞書院校長楊云生介紹，該校把教師思政擺在重要位置，開展了“攻堅擔(dān)當(dāng)”教師責(zé)任大討論、傳承“紅色基因”系列活動、教師與學(xué)生“通心工程”等，帶動了更多的教師凝聚到教書育人的共識中來。
從分工合作到深度融合，推動黨建和學(xué)校發(fā)展一體化
將黨旗插到學(xué)校發(fā)展的主陣地！試點工作啟動以來，寧波各試點學(xué)校推進黨組織建設(shè)與學(xué)校中心工作同謀劃、同部署、同推進、同考核，努力把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校的整個過程，滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，融入立德樹人全過程。
寧波職教中心學(xué)校注重對黨員干部的培育，建強“領(lǐng)頭雁”隊伍，7名支部書記中有特級教師一名、正高教師兩名、骨干教師兩名。該校以“組織創(chuàng)強、工作創(chuàng)新、形象創(chuàng)先”——“三創(chuàng)聯(lián)動”為支點，驅(qū)動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。該校黨委把“黨建 名校項目”作為“書記領(lǐng)辦的創(chuàng)新項目”，引領(lǐng)全體教師積極投身課程改革。
“將黨支部建在專業(yè)組，與專業(yè)的結(jié)合更加緊密了?！睂幉毥讨行膶W(xué)校電子商務(wù)專業(yè)負責(zé)人沈元介紹，試點工作推動了產(chǎn)教融合進一步往前邁進。以他所在的電子商務(wù)專業(yè)為例，項目化 模塊的教學(xué)方式得以創(chuàng)新，學(xué)生于高二下學(xué)期整個學(xué)期進企業(yè)實踐，幫助學(xué)生提前融入行業(yè)。“黨員教師們帶頭潛心教學(xué)，帶學(xué)生進企業(yè)，提升了專業(yè)能力?！鄙蛟f。
寧波余姚市東風(fēng)小學(xué)教育集團創(chuàng)建了“雙培工程 達善生輝”黨建品牌，在努力把黨員培養(yǎng)成骨干教師、把骨干教師培養(yǎng)成黨員的同時，成立了以中青年骨干教師為主體的“學(xué)科研究院”，鼓勵黨員教師、非黨員骨干教師自主開發(fā)“達善”課程，為學(xué)校教師專業(yè)成長提供重要平臺，為教學(xué)品質(zhì)提升提供有力支撐。
寧波市北侖區(qū)霞浦學(xué)校在試點之初，就跳出校園看黨建，在更大范圍內(nèi)吸納各類優(yōu)秀資源作為學(xué)校黨建的資源。該校利用人文資源優(yōu)勢，將“張人亞學(xué)堂”作為學(xué)校黨建工作的核心陣地，全面提升紅色基因在學(xué)校發(fā)展過程中的“力”與“能”，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展生態(tài)。
隨著試點工作的推進，黨組織的領(lǐng)導(dǎo)地位已經(jīng)在寧波各試點學(xué)校牢牢扎根，黨組織建設(shè)與學(xué)校的中心工作形成了同心圓。下一步，寧波將進一步提高政治站位，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展，營造良好的政治生態(tài)和育人環(huán)境。
作者：本報記者 史望穎
責(zé)任編輯：曹金玥
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