本報記者 劉佳
3月6日，在天津生物醫(yī)藥市域產(chǎn)教聯(lián)合體交流促進(jìn)會上，由天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校牽頭建設(shè)的“醫(yī)生技能與護(hù)理養(yǎng)老技能提升實(shí)訓(xùn)中心”“國產(chǎn)科學(xué)儀器應(yīng)用與教學(xué)驗(yàn)評中心”將正式簽約授牌，推進(jìn)教育、 科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，提升我國生物醫(yī)藥領(lǐng)域的整體實(shí)力和國際競爭力。
“兩個中心的建設(shè)將進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究研發(fā)與技能人才培養(yǎng)的融合，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才 鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的無縫對接?！碧旖蜥t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校校長張彥文在會上表示，作為國家首個生物醫(yī)藥市域產(chǎn)教聯(lián)合體，我們將共享資源，共同研討，相互啟發(fā)，聯(lián)動全國衛(wèi)生職業(yè)院校，形成強(qiáng)大的協(xié)同發(fā)展效應(yīng)，攜手共進(jìn)，以醫(yī)藥為媒，以教育為橋，以科技為舟，積極踐行“四個善作善成”重要要求，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化天津篇章!
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察天津重要講話精神，天津生物醫(yī)藥市域產(chǎn)教聯(lián)合體特舉辦此次交流促進(jìn)會。作為作為聯(lián)合體職業(yè)院校牽頭單位，天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校針對衛(wèi)生職業(yè)教育科研創(chuàng)新平臺建設(shè)相對薄弱，學(xué)校創(chuàng)新能力、服務(wù)能力有待提高等問題，建設(shè)了天津衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)健康技術(shù)研究院及生物醫(yī)藥技術(shù)技能創(chuàng)新中心、健康教育與技術(shù)服務(wù)中心、老年健康服務(wù)創(chuàng)新中心，形成“一院三中心”衛(wèi)生健康技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺，以“技術(shù)創(chuàng)新 人才培育”的特色模式服務(wù)健康天津建設(shè)。
多方聚力，搭建產(chǎn)教科城融合發(fā)展平臺
為構(gòu)建“企業(yè)出題、政府助題、學(xué)校立題、專業(yè)破題”協(xié)同攻關(guān)模式。天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校牽頭成立天津衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)健康技術(shù)研究院，集聚政、行、企、校、研多方資源開展面向民眾的健康技術(shù)、面向基層衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)等新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源的研究與應(yīng)用推廣。在研究院基礎(chǔ)上，不同專業(yè)群依據(jù)自身特點(diǎn)形成了生物醫(yī)藥技術(shù)技能創(chuàng)新中心、健康教育與技術(shù)服務(wù)中心和老年健康服務(wù)創(chuàng)新中心，與企業(yè)共建“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人”項(xiàng)目，與研究院上下呼應(yīng)。
老年健康服務(wù)創(chuàng)新中心在天津護(hù)理學(xué)會、中國研究型醫(yī)院學(xué)會指導(dǎo)下，聯(lián)合泰達(dá)國際心血管病醫(yī)院、天津市第四中心醫(yī)院共研健康照護(hù)師崗位標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源，共建健康照護(hù)師學(xué)院。天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校遴選社會效益、經(jīng)濟(jì)效益好的產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，通過健康研究院面向全市（國）推廣。生物醫(yī)藥技術(shù)技能創(chuàng)新中心對接臨床質(zhì)譜技術(shù)應(yīng)用難題，與杭州譜育科技有限公司等企業(yè)合作，自主研發(fā)國產(chǎn)質(zhì)譜儀、國產(chǎn)試劑，開發(fā)臨床質(zhì)譜應(yīng)用技術(shù)，建設(shè)《質(zhì)譜應(yīng)用技術(shù)》課程，通過健康技術(shù)研究院面向全國開展了技術(shù)培訓(xùn)，虛擬資源建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)衛(wèi)生職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。
醫(yī)教協(xié)同，建設(shè)科創(chuàng)融教協(xié)同攻關(guān)機(jī)制
天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校深化產(chǎn)教融合、醫(yī)教協(xié)同，結(jié)合天津衛(wèi)生健康產(chǎn)業(yè)需求推進(jìn)產(chǎn)教融合專業(yè)建設(shè)和天津衛(wèi)生職教集團(tuán)“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人”項(xiàng)目建設(shè)，在中醫(yī)技術(shù)國際產(chǎn)業(yè)學(xué)院、健康照護(hù)師學(xué)院、口腔健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院等5個產(chǎn)業(yè)學(xué)院設(shè)立協(xié)同創(chuàng)新中心納入國家備案眾創(chuàng)空間統(tǒng)一管理。
出臺《天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教師科研評價實(shí)施辦法》，引導(dǎo)師生科技創(chuàng)新融入衛(wèi)生健康、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、融入行業(yè)、融入教學(xué)，入校天津市教育評價改革典型案例。出臺《科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化管理辦法》等制度，將橫向課題項(xiàng)目組可用于項(xiàng)目組自行支配及績效的比例提升到80%，10%用于專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，極大的激發(fā)科技創(chuàng)新服務(wù)熱情，有效推進(jìn)“教師進(jìn)平臺、學(xué)生進(jìn)項(xiàng)目、課堂進(jìn)崗位”，教師積極參與企業(yè)研發(fā)，把衛(wèi)生健康行業(yè)、醫(yī)院、企業(yè)難點(diǎn)問題轉(zhuǎn)換為科研項(xiàng)目，專業(yè)學(xué)生納入項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，研究成果反哺教學(xué)，教師的科技研發(fā)能力，學(xué)生的創(chuàng)新能力不斷提升。技術(shù)服務(wù)到款額達(dá)到1618.43萬元，為企業(yè)創(chuàng)造效益10949萬元，助推全國首個健康照護(hù)師學(xué)院落戶天津。自2019年，學(xué)生獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)省市級以上獎項(xiàng)127項(xiàng)，其中國家級獎項(xiàng)2項(xiàng)。
產(chǎn)學(xué)研用，創(chuàng)新科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用路徑
據(jù)介紹，天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校創(chuàng)新科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用路徑，構(gòu)建健康技術(shù)技能研究院（研究標(biāo)準(zhǔn)）——健康技術(shù)技能推廣基地（推廣標(biāo)準(zhǔn)）——健康技術(shù)技能科普工作站（應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)）三級技術(shù)技能協(xié)同創(chuàng)新與服務(wù)體系，學(xué)校圍繞技術(shù)技能協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)三個核心環(huán)節(jié)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，在學(xué)校建立天津衛(wèi)生職教集團(tuán)“健康技術(shù)研究院”，集成政府、行業(yè)、醫(yī)院、企業(yè)、院校、科研機(jī)構(gòu)多方資源，共同開展衛(wèi)生健康領(lǐng)域技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等方面的科學(xué)研究。
在三級醫(yī)院特別是涉農(nóng)區(qū)縣的三級醫(yī)院建立天津衛(wèi)生職教集團(tuán)“衛(wèi)生健康技術(shù)研究與推廣基地”，借助三級醫(yī)院的技術(shù)平臺、專家平臺，利用現(xiàn)有的醫(yī)聯(lián)體體系，強(qiáng)力推進(jìn)健康技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用與推廣。同時，在鄉(xiāng)村基層黨支部建立天津衛(wèi)生職教集團(tuán)科普駐村工作站，開展面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、基層、社區(qū)、學(xué)校的科普活動。
以全民心肺復(fù)蘇技術(shù)普及一項(xiàng)為例，連續(xù)兩年完成近7萬市民培訓(xùn)，三級體系精準(zhǔn)把握人民健康重點(diǎn)、難點(diǎn)，打通各個健康技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)堵點(diǎn)，筑牢人民健康防線，支撐健康天津建設(shè)。
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