潮新聞客戶端 通訊員 沈劍烽 瞿心昱 蘇開顏 吳婉欣 周亦穎 徐子晗 記者 王湛

浙江大學(xué)是一所歷史悠久、聲譽(yù)卓著的綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學(xué)，坐落于中國歷史文化名城、創(chuàng)新活力之城杭州。

浙江大學(xué)的前身求是書院創(chuàng)立于1897年，為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學(xué)校之一。在127年的辦學(xué)歷程中，浙江大學(xué)始終秉承以“求是創(chuàng)新”為校訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，把服務(wù)國家作為最高追求，努力在建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)中“走在前列”，培養(yǎng)出了大批著名科學(xué)家、文化大師和行業(yè)翹楚，包括1位諾貝爾獎獲得者、5位國家最高科技獎得主、4位“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者、1位“八一勛章”獲得者、1位全軍掛像英模、5位國家榮譽(yù)稱號獲得者、6位“最美奮斗者”和230余位兩院院士等。

一圖速覽2024年招生亮點(diǎn)

詳情介紹

浙江大學(xué)努力滿足人民享有更多優(yōu)質(zhì)高等教育的迫切需求，2024年本科招生規(guī)模總體擴(kuò)大，各省份招生計(jì)劃均有增加。 同時(shí)，聚焦自主培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才，在打造圖靈班、機(jī)器人工程、數(shù)字法治卓越班、智能財(cái)務(wù)班、數(shù)字金融、商務(wù)大數(shù)據(jù)分析以及竺可楨學(xué)院基礎(chǔ)拔尖班、混合拔尖班等特色班級基礎(chǔ)上，新增了系列交叉復(fù)合招生專業(yè)。

人工智能榮譽(yù)項(xiàng)目班

新設(shè)人工智能榮譽(yù)項(xiàng)目班，浙江大學(xué)設(shè)有全國高校首個人工智能交叉學(xué)科，建立腦機(jī)智能、區(qū)塊鏈與數(shù)據(jù)安全和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與圖形系統(tǒng)三個全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺以及人工智能省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心。該項(xiàng)目圍繞人工智能核心、計(jì)算智能、智能系統(tǒng)三大課程群，著力提升學(xué)生的人工智能軟硬件技術(shù)鏈開發(fā)能力、工程計(jì)算思維能力和實(shí)踐系統(tǒng)搭建能力，培養(yǎng)立志探索人工智能研究前沿的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，未來有望成為兼具時(shí)代敏感性與前瞻性、富有社會責(zé)任感與倫理道德意識的人工智能領(lǐng)域引領(lǐng)者和戰(zhàn)略科學(xué)家。

數(shù)字公共治理榮譽(yù)項(xiàng)目班

新設(shè)數(shù)字公共治理榮譽(yù)項(xiàng)目班，由原竺可楨學(xué)院公共管理英才班優(yōu)化升級而成，依托公共管理學(xué)院雄厚的學(xué)科實(shí)力和一流的師資隊(duì)伍，建設(shè)數(shù)字時(shí)代公共治理與公共政策人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)“技術(shù) 數(shù)據(jù) 管理”的復(fù)合型治理人才，培養(yǎng)兼具數(shù)字思維與數(shù)字技能的現(xiàn)代國家治理者、引領(lǐng)數(shù)字變革與智能化發(fā)展潮流的未來領(lǐng)導(dǎo)者。

新農(nóng)科實(shí)驗(yàn)班

新設(shè)新農(nóng)科實(shí)驗(yàn)班，由原竺可楨學(xué)院神農(nóng)班優(yōu)化升級而成，依托竺可楨學(xué)院面向全校新生組織選拔，實(shí)施本博長周期培養(yǎng)，開展探究式小班化教學(xué)、全程高水平科研訓(xùn)練、深度海外研習(xí)，聚焦農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)、生物育種、農(nóng)業(yè)生物安全、動植物綠色高效生產(chǎn)、生態(tài)文明等關(guān)鍵領(lǐng)域，培養(yǎng)致力于引領(lǐng)全球農(nóng)業(yè)發(fā)展的科技領(lǐng)軍人才和頂尖科學(xué)家。

生物育種科學(xué)專業(yè)

新設(shè)生物育種科學(xué)專業(yè)，納入強(qiáng)基計(jì)劃招生，設(shè)置植物育種、動物育種方向，依托竺可楨學(xué)院實(shí)施特別培養(yǎng)，實(shí)施“3 1 X”學(xué)制模式，開展全周期評價(jià)、多元出口的本博銜接培養(yǎng)，由院士等名師大家領(lǐng)銜制定培養(yǎng)方案，采取小班化、一對一導(dǎo)師制，為每一位學(xué)生提供國際交流或聯(lián)合培養(yǎng)的機(jī)會，致力培養(yǎng)具有全球競爭力的生物育種拔尖創(chuàng)新人才和領(lǐng)導(dǎo)者。

工科試驗(yàn)班

（智慧城市與建筑工程）

迭代升級工科試驗(yàn)班（智慧城市與建筑工程），依托建筑工程學(xué)院多學(xué)科優(yōu)勢，聚焦智慧城市、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型，通過“寬口徑、厚基礎(chǔ)”“土水交”融通培養(yǎng)、建筑學(xué)“全面養(yǎng)成”培養(yǎng)，踐行工程基礎(chǔ)與信息、智能科學(xué)知識的融合強(qiáng)化，探索實(shí)施全員深度國際化，培養(yǎng)具有全球競爭力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

工科試驗(yàn)班

（海洋，含智慧海洋卓越班）

迭代升級工科試驗(yàn)班（海洋，含智慧海洋卓越班），以海洋科學(xué)為引領(lǐng)、海洋精準(zhǔn)感知為重點(diǎn)，首創(chuàng)海洋工程與技術(shù)專業(yè)和智慧海洋本博長周期培養(yǎng)項(xiàng)目，強(qiáng)化海洋-信息-智能交叉培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)心懷“國之大者”、具有國際視野和全球勝任力的海洋領(lǐng)域卓越創(chuàng)新人才和未來領(lǐng)導(dǎo)者。

涉外法治（英語-法學(xué)）

雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目

新設(shè)涉外法治（英語-法學(xué)）雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，通過英語與法學(xué)兩個專業(yè)的交叉融合，積極探索實(shí)踐多方向、跨專業(yè)、寬口徑專業(yè)發(fā)展路徑，培養(yǎng)英語專業(yè)基礎(chǔ)過硬，掌握法學(xué)的理論知識和實(shí)務(wù)技能，能夠勝任涉外法治領(lǐng)域及政府部門、國際組織工作，具有跨文化溝通能力、國際視野、家國情懷和全球競爭力，德法兼修、具有寬厚根基、寬闊視野、寬博技藝、寬廣胸懷的復(fù)合型、研究型、創(chuàng)新型人才。

德語-光電信息科學(xué)與工程

雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目

新設(shè)德語-光電信息科學(xué)與工程雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，納入外語類保送生招生，通過德語和光電信息科學(xué)與工程兩個專業(yè)的交叉融合，積極探索實(shí)踐多領(lǐng)域、跨專業(yè)、寬口徑發(fā)展路徑，培養(yǎng)具有扎實(shí)的德語基本功和跨文化溝通能力、精通德語國家文化、掌握光電科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識與技能、具有深厚的人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神、兼具家國情懷與國際視野、能夠勝任全球光電信息科學(xué)與工程等領(lǐng)域科技創(chuàng)新、合作及治理，德智體美勞全面發(fā)展、具有全球競爭力的高素質(zhì)復(fù)合型國際化德語科技人才。

法語-電子科學(xué)與技術(shù)

雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目

新設(shè)法語-電子科學(xué)與技術(shù)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，納入外語類保送生招生，通過法語、電子科學(xué)與技術(shù)兩個專業(yè)的交叉融合，積極探索實(shí)踐多方向、跨專業(yè)、寬口徑專業(yè)發(fā)展路徑，培養(yǎng)具有扎實(shí)的法語基本功和跨文化溝通能力、精通法語國家文化、掌握電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識與技能、具有深厚的人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神、兼具家國情懷與國際視野、能夠勝任全球電子科學(xué)與工程領(lǐng)域科技創(chuàng)新、合作及治理，德智體美勞全面發(fā)展、具有全球競爭力的高素質(zhì)復(fù)合型國際化法語科技人才。

1978年，浙江大學(xué)開始招收第一批人工智能碩士研究生。2019年成為首批開設(shè)“人工智能”本科專業(yè)的高校之一，并設(shè)立全國首個人工智能一級交叉學(xué)科，構(gòu)建了從本科生到研究生的“人工智能”及“智能 ”人才培養(yǎng)完整體系，走在全國高校前列。 建成系列人工智能類課程、教材體系，由浙江大學(xué)牽頭，建設(shè)教育部戰(zhàn)略性新興領(lǐng)域“十四五”新一代信息技術(shù)（人工智能）教材體系、教育部計(jì)算機(jī)領(lǐng)域本科教育教學(xué)改革試點(diǎn)工作計(jì)劃（“101計(jì)劃”）核心課程《人工智能引論》；面向所有學(xué)生開設(shè)了人工智能通識必修課程群，面向各學(xué)科專業(yè)開設(shè)了分層次的AI X學(xué)科交叉課程群，已建成超過100門AI X課程，打造了系列具有中國特色的人工智能高水平教材。 構(gòu)建了大批人工智能實(shí)踐支撐平臺，打造國家人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺、人工智能省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心等，研制“智海”新一代人工智能科教平臺，升級迭代“學(xué)在浙大”“教在浙大”“智云課堂”等智慧教學(xué)平臺等，支撐全過程、全覆蓋、全場景人工智能教育教學(xué)。

打造人工智能賦能的全新教育生態(tài)，成立人工智能教育教學(xué)研究中心，深化教育教學(xué)改革，從“了解人工智能”“使用人工智能”“使用人工智能進(jìn)行創(chuàng)新”三個層次系統(tǒng)推進(jìn)人工智能教育教學(xué)相關(guān)工作，推進(jìn)建設(shè)智能教師、智能學(xué)伴等新型教育裝備應(yīng)用，幫助學(xué)生構(gòu)建適應(yīng)未來發(fā)展的人工智能素養(yǎng)。

1984年，浙江大學(xué)在全國率先創(chuàng)辦了以培養(yǎng)工科拔尖創(chuàng)新人才為目標(biāo)的混合班。2000年成立竺可楨學(xué)院，成為對優(yōu)秀本科生實(shí)施“特別培養(yǎng)”的榮譽(yù)學(xué)院，也是學(xué)校拔尖人才自主培養(yǎng)的重要基地和教育教學(xué)改革的試驗(yàn)田，享有最優(yōu)的培養(yǎng)路徑，可選擇最適合的專業(yè)、加入最頂尖的教授團(tuán)隊(duì)、接受最具挑戰(zhàn)的科研訓(xùn)練……

聚焦基礎(chǔ)拔尖和大類混合培養(yǎng)，目前主修平臺共有7類班級，各類班級培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基本涵蓋7個學(xué)部、12個學(xué)科門類。通過“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的通識教育、高質(zhì)量的榮譽(yù)課程體系、全方位的國際化培養(yǎng)、全覆蓋的專業(yè)導(dǎo)師制等舉措實(shí)施拔尖創(chuàng)新人才的個性化培養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)國際化交流率100%，實(shí)施100%導(dǎo)師制，2023屆學(xué)生深造率近90%。

注：具體參照學(xué)校有關(guān)政策執(zhí)行。

浙江大學(xué)構(gòu)建了“榮譽(yù)學(xué)院” “榮譽(yù)項(xiàng)目”的本科生榮譽(yù)教育體系。榮譽(yù)項(xiàng)目也是浙江大學(xué)榮譽(yù)教育體系的重要組成部分，目前設(shè)置有機(jī)器人工程班、智能財(cái)務(wù)班、數(shù)字公共治理班、智慧能源班、人工智能班等五個班級，由各專業(yè)院系負(fù)責(zé)培養(yǎng)，充分發(fā)揮院系的專業(yè)特色及功能，旨在培養(yǎng)各領(lǐng)域的創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。

浙江大學(xué)學(xué)科涵蓋13個門類，是全國學(xué)科門類最齊全的高校之一。2022年，浙江大學(xué)入選第二輪“雙一流”建設(shè)高校，21個學(xué)科入選一流學(xué)科建設(shè)名單，學(xué)校在第五輪學(xué)科評估中取得可喜進(jìn)步。

學(xué)校強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)一體化發(fā)展，共有91個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，居全國高校前列，充分體現(xiàn)了學(xué)校一流本科專業(yè)建設(shè)的成效。

成立浙江大學(xué)集成電路學(xué)院和浙江大學(xué)基礎(chǔ)交叉研究院（籌），通過有組織交叉研究，匯聚大學(xué)科、大合作、大平臺、大交叉，加快構(gòu)建更加卓越的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)和人才培養(yǎng)體系。

實(shí)施面向2030的學(xué)科會聚研究計(jì)劃，前瞻布局11個會聚型學(xué)科領(lǐng)域，建設(shè)多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)卓越中心，在腦科學(xué)、腦機(jī)智能、新物質(zhì)創(chuàng)制、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)、交叉力學(xué)等前沿方向上取得了系列重大原創(chuàng)成果。

浙江大學(xué)以學(xué)生成長為中心，系統(tǒng)布局多元特色人才培養(yǎng)項(xiàng)目，全面提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。

強(qiáng)化“通?？纭比诤吓囵B(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科、跨專業(yè)交叉的知識和能力。 強(qiáng)化個性化培養(yǎng)，針對部分有創(chuàng)新思想和明確學(xué)術(shù)志趣，且常規(guī)培養(yǎng)方案無法滿足其發(fā)展目標(biāo)的優(yōu)秀學(xué)生，在名師和學(xué)院（系）指導(dǎo)下，可突破傳統(tǒng)培養(yǎng)路徑設(shè)計(jì)“一生一案”。 強(qiáng)化多元出口培養(yǎng)，按學(xué)生未來發(fā)展方向設(shè)置本專業(yè)進(jìn)階、跨專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)生自主修讀等3個模塊，積極開設(shè)輔修學(xué)位、輔修專業(yè)（項(xiàng)目）、微輔修，籌建特色(微)輔修項(xiàng)目，開設(shè)工程教育高級班、公共管理強(qiáng)化班、國際組織精英人才培養(yǎng)班等特色輔修班，成建制建設(shè)“商務(wù)大數(shù)據(jù)分析”“數(shù)字金融”等雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，提高學(xué)生應(yīng)對大科學(xué)、大工程、大人文等情境的綜合能力。 強(qiáng)化本研銜接貫通培養(yǎng)，除了強(qiáng)基計(jì)劃外，持續(xù)建設(shè)智慧海洋班、新農(nóng)科實(shí)驗(yàn)班、巴德年班、臨床醫(yī)學(xué)（5 3）、數(shù)字法治卓越班等項(xiàng)目，充分滿足學(xué)生多樣化成長路徑。

創(chuàng)設(shè)浙江大學(xué)學(xué)生獨(dú)有的專業(yè)節(jié)、學(xué)生節(jié)、生涯規(guī)劃節(jié)等節(jié)日，幫助學(xué)生增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知，明晰發(fā)展方向，零距離深入了解學(xué)科、專業(yè)，學(xué)生在充分認(rèn)識發(fā)展志趣的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校主修專業(yè)確認(rèn)的相關(guān)規(guī)定，自主申請確認(rèn)適合自己修讀的專業(yè)。 除少量特殊類型招生項(xiàng)目外，每位大類招生的學(xué)生均有多次申請轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會，學(xué)校在資源許可的情況下，最大限度滿足學(xué)生的專業(yè)選擇需求，專業(yè)擴(kuò)容率、轉(zhuǎn)專業(yè)成功率位列全國同類高校前列。

浙江大學(xué)利用高水平研究支撐高水平教學(xué)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究與教育教學(xué)的高度互動耦合。 構(gòu)建“國家-省-校-院”四級科研訓(xùn)練體系，實(shí)施啟真問學(xué)、青青計(jì)劃、未來學(xué)術(shù)新星項(xiàng)目、全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)航人才培養(yǎng)計(jì)劃等專項(xiàng)，鼓勵學(xué)生早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早融入科研團(tuán)隊(duì)，15個本科生項(xiàng)目入圍首屆國家自然科學(xué)基金青年學(xué)者項(xiàng)目資助名單，數(shù)量位列全國高校前列。 打造“浙大學(xué)子一站式科研導(dǎo)航平臺”，為本科生構(gòu)建了多通道的科研訓(xùn)練平臺和賦能型、引領(lǐng)型的科研支持系統(tǒng)。目前，平臺匯聚了1800余位可指導(dǎo)本科生科研的導(dǎo)師，包括12位院士和文科資深教授，集合了120余個實(shí)驗(yàn)室（含全部17個全國（國家）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、研究中心、學(xué)科競賽項(xiàng)目等。 實(shí)施基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)教育，建立“課程-競賽-實(shí)訓(xùn)-孵化-實(shí)踐”全鏈條工作機(jī)制，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新和解決問題能力，學(xué)生在國際基因工程機(jī)器大賽、日內(nèi)瓦國際發(fā)明展、“互聯(lián)網(wǎng) ”等國際國內(nèi)各大賽事中屢次問鼎，先后2次獲全國“互聯(lián)網(wǎng) ”大賽總冠軍，金獎總數(shù)居全國高校第一。

“大不自多，海納江河”，浙江大學(xué)一直以包容開放的姿態(tài)鏈接世界。 持續(xù)推進(jìn)全球開放發(fā)展戰(zhàn)略，制定《全球開放發(fā)展行動計(jì)劃2024-2027年》，實(shí)施世界頂尖大學(xué)學(xué)科合作計(jì)劃等國際合作專項(xiàng)，已與六大洲，40余個國家和地區(qū)200余所高校建立了合作關(guān)系。 在浙大，世界“觸手可及”，做好“引進(jìn)來”和“走出去”兩篇大文章，同學(xué)們足不出戶也能融入世界的懷抱，可以在“云端”聽國際名校專家的課程，也可以近距離與國際學(xué)?；?。2022年起，浙江大學(xué)舉辦全球暑期學(xué)校，來自80多個國家和地區(qū)400多所高校的學(xué)生共上一門課。2024年6月，浙江大學(xué)等舉辦首屆國際名校生態(tài)賽舟會，來自海內(nèi)外的25所世界知名高校學(xué)霸以水為橋，以賽會友。 全面構(gòu)建“浙江大學(xué)本科生全球?qū)W習(xí)體系”，院系全覆蓋建成“聯(lián)合培養(yǎng)”“長周期科研實(shí)踐”“長周期課程”“假期學(xué)術(shù)交流”“研學(xué)項(xiàng)目”“線上交流”等項(xiàng)目，為每一位本科生提供至少一次國際化學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，高品質(zhì)鍛造學(xué)生全球素養(yǎng)和競爭力。

浙江大學(xué)緊緊圍繞服務(wù)國家戰(zhàn)略，推進(jìn)高質(zhì)量出口導(dǎo)向的就業(yè)育人體系建設(shè)，積極向國防科技領(lǐng)域、國企央企、國家級科研院所、國家公共服務(wù)部門、國際組織、國家戰(zhàn)略區(qū)域等重點(diǎn)板塊持續(xù)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量更充分就業(yè)。2022QS全球畢業(yè)生就業(yè)競爭力排名全球第35位。

為科學(xué)研究選育拔尖創(chuàng)新人才，年均約4000名本科畢業(yè)生選擇赴海內(nèi)外頂尖高校高質(zhì)量深造，其中，境內(nèi)升學(xué)赴雙一流A類高校的人數(shù)占比近96%，境外深造赴世界排名前50位高校的人數(shù)占比近70%。浙大畢業(yè)生以扎實(shí)的專業(yè)知識、創(chuàng)新的思維能力和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，逐步成長為各重要領(lǐng)域的佼佼者。

“如果世界上有天堂，那一定是圖書館的模樣?！痹谡愦?，有堪稱“顏值天花板”“最聰明的圖書館”的浙大主圖書館，多元空間配以齊全設(shè)施，優(yōu)雅環(huán)境配以豐富資源，智慧賦能伴你上下求索。

“學(xué)生文化長廊”中，健身房、咖啡吧、文創(chuàng)小鋪……已成為浙大師生喜愛的校園打卡點(diǎn)。浙江大學(xué)現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)200余家，包括了廣受學(xué)生喜愛的機(jī)器人協(xié)會、模擬聯(lián)合國協(xié)會、黑白劇社、靈韻音樂劇社等。年終歲末的浙江大學(xué)學(xué)生節(jié)，包含新年狂歡夜、歡樂大巡游等一系列精彩紛呈的活動，是同學(xué)們非常期待的節(jié)日盛典。

浙江大學(xué)的校園日常生活便捷智能、氛圍溫馨。全校擁有20余個風(fēng)格多樣的食堂與餐廳，可充分滿足世界各地不同口味學(xué)生的飲食需要。食堂環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，在這里可以體驗(yàn)刷臉吃飯、智能結(jié)算、自動計(jì)算卡路里等系列科技應(yīng)用。

學(xué)生公寓配有完備的日常生活設(shè)施，最有特色的是多功能自助服務(wù)體驗(yàn)室和全國首創(chuàng)的廚藝分享吧——畢至居。學(xué)校寢室文化活動多姿多彩，每年都有寢室吉尼斯、跳蚤市場、寢室驛站等活動，讓你的大學(xué)生活更加有趣、有品、有料。

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