提問：老師，關于課題標書內容方面的。就是我做的干預方案的構建，前期有質性研究以及文獻檢索等好幾部分構成，就是我的質性研究步驟以及文獻檢索等都要詳細的寫出來么？如何構建的過程每一步都要寫清楚么？假如每一步都寫清楚，那估計跟一個完整的畢業(yè)論文沒區(qū)別的了。是不是把前期大致的質性結果以及文獻檢索寫出來。不需要像畢業(yè)論文那樣第一部分，第二部分，全部詳細的描述出來，而是重點描述干預方案？謝謝！隱私提問。
對護理專業(yè)的來說，都要寫清楚。之前寫國自然的時候，都需要寫清楚。
而且現(xiàn)在的課題不僅僅是寫清楚研究內容，還有要求要已經開展了一部分工作?；蛘?，研究的可行性部分必須要寫清楚，而不是簡單羅列方法。
方法羅列只是一部分，你必須要在前言部分或者在正文某個部分前寫清楚開展本部分研究的目的意義以及可行性。
課題級別越高，要求越高。上述是國自然的基本要求。
補充：一般要按照博士論文來寫。可行性分析，不僅僅是研究方法，更是研究方法的why
謝謝回答。但是有一個問題，這樣篇幅會非常的長，比如前期質性研究的結果，在結果描述中，假如我按照正常論文，一個主題下面詳細描述xx第N個訪談人說了什么，這樣很奇怪。因為我標書的重點是后面干預措施的構建。那可不可以前面直接把歸納的主題展示一下，而不是用盡文字攤開描述？謝謝！
老師，在方案構建的時候，質性研究的目的是有一些區(qū)別的。很多時候，質性訪談是為了獲取患者的需求，或者在某個問題上的經歷與感受，這些數(shù)據是為了更好的輔助構建好患者的干預措施。所以，在我們構建方案的時候，我們的建議是：把質性訪談 作為構建干預條目的一個小方法，并不是單獨作為一個課題的階段性部分來做。我的建議是這樣。
是作為其中的一個方法。但構建前要把這個質性研究做出來，那不還是分階段進行了？
所以，你這個地方就是提前做，簡略寫就行。
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